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- 时间:2025-05-25 09:23
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电工专业
初中毕业生或高中毕业生
二年
本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好心理素质和健康体魄;牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和维修电工应用的专业知识,具有较强的生产实践能力和维修电工应用能力,可担黄金矿山电气设备组装、调试、检验、维修、技术管理等工作,能适应黄金矿山及其企业第一线发展需要的高素质技能型专门人才。
根据毕业生追踪调查的结果可以看到,维修电工专业的学生毕业后的初就业一般是企业电气设备安装调试及维修等岗位;工作1.5~2年后逐步满足黄金矿山电气设备维护维修、安装技术服务等核心岗位:工作4~5年后,学生主要从事安装、维修的管理工作。
各职业岗位的岗位职责、能力要求分析如表1所示。
表1 维修电工专业职业面向
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职业岗位 |
工作部门 |
岗位职责 |
能力要求 |
职业生涯规划 |
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电气设备设备安装维修 |
黄金矿山企业选矿厂、采矿场其他黄金企业等 |
在生产过程中,对设备进行操作并对设备的运行实施跟踪监管。 |
1) 技术文件阅读能力 2) 设备操作能力 3) 设备日常维护能力 4) 设备工作状态判断能力 5) 生产设备的安全运行巡视与管理能力 |
初次就业岗位 |
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电气设备设备安装维修安装调试 |
黄金矿山企业选矿厂、采矿场其他黄金企业等 |
根据工作计划设备电气安装图,依据行业标准完成电气设备安装调试任务。根据机械装配图完成设备的整机装配及调试。 |
1) 工程图纸分析能力 2) 机械装配能力 3) 电气装配能力 4) 整机精度调试能力 |
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电气设备设备安装维修调试 |
电气设备维修部门、维修车间 |
根据设备安全运行的技术文件要求完成设备的故障诊断与维修 |
1) 设备机械部件保养能力 2) 设备机械故障分析、处理能力 3) 设备电气故障分析、处理能力 4) 设备电气部件选型能力 5) 设备运行试验能力 |
核心就业岗位 |
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电气设备设备安装维修调试 |
电气设备维修、管理部门 |
在生产过程中,制定生产计划,对生产过程进行组织管理。 |
1) 根据企业需求制定生产计划能力 2) 组织确定生产人员能力 3) 依据生产计划组织生产过程能力 4) 生产设备的安全运行巡视与管理 |
就业提升岗位 |
(1)具有正确的人生观和价值观;
(2)具有良好的首先观念和法律观念;
(3)具有良好的心理素质和身体素质;
(4)具有一定的逻辑思维能力;
(5)具有良好的交流能力、协助精神和创新精神。
要求基础够用、实用能力强、操作技能宽、设计思维新颖。
(1)掌握本专业必需的电工基础、电子基础、电工仪表、电气控制、电机与变压器、电力拖动、工厂供电与PLC、变频器等基础知识。
(2)具有识别电路图的能力;掌握电子仪器电子仪表原理和使用方法;掌握各种电子元器件工作原理和性能参数;能够应用专业知识分析功能电路;具有阅读电气线路的能力;具有电气设备、电器产品的装配、调试、检验与维修的技能;有操作、使用与维护较复杂的电气设备的能力。
(3)具备电气维修、电工控制与检测、电气设备安装与维护。同时还具备对电气产品的设计、装配与日常维护和一般故障的检修能力。
(4)具备从事电工行业职业活动所需要的工作能力。即:工作方法和学习方法,包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。
(5)具备进一步接受教育和培训的学习能力和从事电子行业职业活动所需要的社会能力。即包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等行为能力。学会与人交往、与人合作;具备竞争意识,良好的心理承受能力,即自我控制能力。
为实现教学内容与职业资格谁相融合,培养学生职业能力,维修电工专业进行双证教育,学生必须相关职业资格证书,具体取证要求如表2所示。
表2职业资格证明细表
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序号 |
职业资格证书名称 |
颁发部门 |
获取要求 |
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1 |
低压电工(特种作业操作证) |
河南省安全生产监督管理局 |
必取 |
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2 |
维修电工(中级) |
有色金属行业鉴定 |
必取 |
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3 |
维修钳工(中级) |
有色金属行业鉴定 |
推荐 |
课程设置分为文化基础课程、专业课程(含专业通用基本课程、专业核心课程、教学实训和综合实习、顶岗实习) 两大类,并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座和竞赛。
文化基础课程部分
1、德育(50学时)
(1) 职业道德与职业指导(30学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识(20学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
5、体育(80学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
专业课程部分
一、入门基础模块:(240学时)
1、计算机应用基础
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,电路设计和用计算机编程应用能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和计算机过级工作打下基础。
2、机械制图
讲授机械制图的基本知识,使学生具备绘制简单机械图的能力和识读机械装配图的能力;能正确标注机械图的尺寸;能用计算机绘制简单的机械图等。
3、机械知识
了解机械定义、组成;;会区分机构,构件,零件,机器,知道它们之间的关系;、了解带传动的原理、应用及、安装、维护;了解链传动的特点及结构;会判断旋向,会计算螺旋传动、齿轮传动的速度、运动方向;弄清齿轮传动的原理;能正确解决机械传动中出现的故障、熟悉键,螺纹连接的性能及应用场合;掌握联轴器和离合器的结构及应用、拆装及维护;标准件的失效及维修。
4、电工基础
讲授电工基本知识、线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、三相电路和电动机、变压器知识。使学生掌握有关电路的基本规律和基本分析方法。了解三相和单相电动机的基本原理。
- 电子技术基础
讲授电子器件的结构和主要参数、各类放大器、整流滤波电路、稳压电源、正弦波振荡器、差分电路、集成运算放大器、晶闸管及应用;讲授脉冲数字信号的产生、变换、放大等电路、集成门电路、组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。使学生掌握它们的电路结构、性能特点、工作原理及其应用。
6、《电工仪表与测量》
主要讲授常用电工仪器仪表的结构、工作原理、技术特性;常用电工仪器仪表的正确使用、简单校验、维护及保养知识;电量及电参数的正确测量;测量误差产生的原因及消除方法。为适应现代测量技术发展的需要,《电工仪表与测量》适当增加了数字仪表和电子仪器的内容。
二、电工基本技能模块(140学时) -----核心课程
通过电工的基本技能训练,培养学生对专业的兴趣,提高动手能力,养成规范化操作习惯,掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路,会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器,会拆装、保养、维护单相、三相电动机,登高作业;进行电子元器件的识别和质量检测、有关基础电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练,使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养,熟悉常用电子元器件的性能、特性和主要参数,掌握基本检测方法,掌握基本电路安装、调试和检测方法。初步具备分析、处理常见故障的能力;《电工仪表与测量》要求学生能熟练掌握这些常用仪器仪表的使用方法。
三、电力拖动模块(150)-----核心课程
通过理论教学和实践教学,使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识,掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。
四、PLC、变频器技术模块(150学时)-----核心课程
了解小型可编程控制器的组成和基本工作原理、掌握编程指令和程序设计方法,具有使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力,能阅读可编程控制器程序,设计一般的可编程控制器控制程序。
五、工厂供电模块(60学时)
了解供电系统的组成;高压供电系统和低压配电系统的特点;高压供电设备、低压配电设备;工厂企业供电系统的管理及倒闸操作;照明系统等。学生在校学习
六、钳工基本技能(90学时)
了解机械维修作业的基本工艺流程,掌握钳工作业基本操作技能,会使用钳工作业常用工具进行简单加工作业,会使用钳工测量工具。
七、焊工基本技能(60学时)
了解焊接作业的基本知识,熟悉弧焊机和气焊气割设备,会使用手工电弧焊进行简单焊接和修补作业。
(三)教学模块安排表(见下表)供参考
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模块名称 |
子模块名称 |
学时 |
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入门基础模块 |
电学 |
140 |
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机械基础 |
40 |
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机械制图 |
60 |
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基本技能模块 |
电工基本技能 |
150 |
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钳工基本技能 |
90 |
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焊工基本技能 |
60 |
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电力拖动模块 |
电力拖动控制线路 |
240 |
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PLC与变频模块 |
PLC及变频器 |
180 |
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工厂供电模块 |
工厂供电 |
60 |
表4维修电工专业教学进程安排表
三、模块教学设计:
(一)、入门基础模块
1、电学模块:
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子模块 |
课题 |
能力目标 |
知识要点 |
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一、电的认识 |
1、电工介绍 |
了解电工分类及培养目标 |
1、电工具备条件; 2、电工的分类; 3、维修电工培养目标; 4、维修电工证书介绍; |
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2、电能产生 |
了解电能是怎么产生的 |
1、发电厂的分类; 2、发电厂的主要设备简介; 3、新能源发电简介 4、电池知识; |
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3、电能传输 |
了解电能是怎么传输的 |
1、高压传输; 2、国家电网系统及优势; 3、电力线路的分类与构成; 4、电网额定电压; 5、变配电所、变压器作用简介; |
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4、电能使用 |
了解电能是怎么使用的 |
1、电能转换其它形式能; 2、工业常用设备简介; 3、生活用电设备简介; |
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二、识读 电路图 |
识图 |
初步具有识读电路图的能力 |
1、电路的基本组成; 2、掌握常见电气设备及元件的图形符号; 3、识读简单电路图; |
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三、直流电路 |
1、基本物理量 |
了解基本物理量的概念与联系 |
1、电流的形成与方向,直、交流电概念; 2、电压、电位、电动势的定义与联系; 3、电阻的概念及决定因素; 4、欧姆定律; 5、电功和电功率概念,与电压电流关系; 6、电流的热效应; 7、负载额定值,轻载、过载、满载概念; 8、电容的结构与连接; |
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2、电阻连接 |
了解电阻的串并联、混联 |
1、电阻串联特点,串联电阻可以实现分压、扩大电压表量程; 2、电阻并联特点,并联电阻可以实现分流、扩大电流表量程; 3、混联电路的分析; |
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3、电路定律 |
了解基尔霍夫定律 |
1、了解支路、节点、回路的概念 2、掌握基尔霍夫定律的公式; |
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四、电磁 转换 |
1、电流磁效应 |
了解磁场及电流的磁效应 |
1、磁场、磁体、磁感线(垂直纸面画法)、磁通、磁感应强度; 2、通电直导体产生的磁场,熟练用安培定则进行磁场方向判断; 3、通电螺线管产生的磁场,熟练用安培定则进行磁场方向判断; 4、电磁铁的结构与应用举例; |
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2、电磁感应 |
了解电磁感应现象与应用 |
1、直导体切割磁感线产生感应电流,熟练用右手定则进行电流方向判断; 2、磁铁插拔螺线管产生感应电流,熟练用楞次定律进行电流方向判断; 3、应用举例:发电机简介 4、互感:变压器简介; 5、涡流:电磁炉简介 |
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3、电磁力 |
了解磁场对电流的作用 |
1、磁场对载流直导体的作用,熟练用左手定则进行电磁力方向判断; 2、磁场对通电线圈的作用; |
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五、正弦交流电 |
1、正弦交流电 |
了解单相正弦交流电的概念,电压与电流相位 |
1、正弦交流电的概念; 2、正弦交流电的三要素; 3、正弦交流电的波形图、三角函数式、相量表示法; 4、纯电阻、纯电感、纯电容电路中电压与电流的相位关系; 5、RLC电路中电压、阻抗、功率三角形; 6、功率因数提高方法; |
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2、三相正弦交流电 |
了解三相交流电的产生,电源与负载连接 |
1、三相制介绍,三相正弦交流电的表示方法; 2、三相电源绕组的三角形/星形连接,线电压与相电压,相电流与线电流的关系; 3、三相负载的三角形/星形连接,线电压与相电压,相电流与线电流的关系; 4、视在功率、有功功率、无功功率的概念及相互间关系; |
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六、变压器 |
1、初识变压器 |
了解认识变压器的外形、用途 |
展示不同应用场合的不同类型的变压器,让学生有初步的外观和作用认识; |
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2、变压器原理 |
了解变压器的原理及特点 |
1、电力变压器的结构,重点讲解铁心、绕组、变压器油; 2、双绕组变压器的原理; 3、变压比、变流比公式; 4、铭牌参数; 5、自耦变压器的特点与使用; 6、电流互感器与电压互感器使用注意事项; 7、电焊变压器的陡降外特性,工作电压,电流调节; |
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3、故障分析 |
了解简单故障的现象 |
1、绕组短路会出现的现象; 2、绕组断路会出现的现象; 3、铁心绝缘损坏会出现的现象; |
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七、三相异步电动机 |
1、初识交流电动机 |
了解三相异步电动机的外形、用途 |
展示不同应用场合的不同类型的电动机,让学生有初步的外观和作用认识; |
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2、电动机原理 |
了解三相异步电动机的结构与原理 |
1、三相异步电动机结构,重点讲解铁心、绕组、轴承; 2、两极电动机旋转磁场(顺时针)的分析,两极电动机旋转磁场(逆时针)的分析; 3、三相异步电动机极数与转速公式 4、铭牌参数; |
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3、故障分析 |
了解简单故障的现象 |
1、绕组短路会出现的现象; 2、绕组断路会出现的现象; 3、铁心绝缘损坏会出现的现象; 4、轴承润滑不好会出现的现象; |
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八、直流电动机 |
1、初识直流电动机 |
了解直流电动机的外形、用途 |
展示不同应用场合的不同类型的直流电动机,让学生有初步的外观和作用认识; |
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2、直流电动机原理 |
了解直流电动机的构造与原理 |
1、重点讲解主磁极、换向磁极、电刷装置、电枢铁心、电枢绕组的作用; 2、直流电动机的励磁方式; |
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九、整流 电路 |
1、初识半导体 |
了解半导体元件的特性 |
1、二极管的特性、图形符号; 2、三极管的特性、图形符号; 3、晶闸管的特性、图形符号; |
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2、整流电路 |
了解整流电路的几种形式 |
1、半波整流电路的接法; 2、全波整流电路的接法; 3、重点讲解桥式整流电路的接法与分析,电压的数值; 4、滤波电路; |
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十、安全用电 |
1、安全常识 |
了解安全常识 |
1、触电伤害; 2、触电的方式; 3、触电急救的要点; 4、触电的预防措施; |
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2、防雷与接地 |
了解防雷和接地的方法 |
1、雷电及过电压; 2、认识避雷针、避雷器; 3、保护接地; 4、保护接零; |
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3、用电防护 |
了解漏电保护、静电防护,防火防爆 |
1、漏电保护器的作用与原理介绍; 2、电气火灾原因介绍及灭火方法; 3、电气防爆电气设备展示; 4、静电的产生、危害与防护措施; |
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十一、矿山机电设备介绍 |
矿山设备 |
了解矿山主要电气设备的使用 |
1、 球磨机; 2、 电机车; 3、 竖井提升机; 4、 天车; 5、陶瓷过滤机 6、简介自动控制系统的使用; |
2、机械基础模块:
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子模块 |
课题 |
能力目标 |
知识要点 |
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机械基础 |
1、机械认识 |
1、了解机械定义、组成 2、高副,低副的区别及机构的定义 3、会区分机构,构件,零件,机器,知道它们之间的关系 |
1、机械定义 2、机械组成 3、运动副概念及特点 4、机械、机构、构件区分 |
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2、机械传动 |
1、了解带传动的原理、应用及、安装、维护。 2、了解链传动的特点及结构 3、会判断旋向,会计算螺旋传动、齿轮传动的速度、运动方向, 4、弄清齿轮传动的原理。 5、能正确解决机械传动中出现的故障。 |
1、带传动的组成、原理 2、V带传动的主要参数及安装、维护 3、螺旋传动的应用形式 4、滚子链的结构、特点 5、齿轮传动常用类型、齿廓性质、直齿圆柱齿轮计算、失效形式 6、蜗杆传动的方向判定及应用特点 7、定轴轮系的速度、转向计算 |
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3、标准件 |
1、熟悉键,螺纹连接的性能及应用场合 2、掌握联轴器和离合器的结构及应用、拆装及维护。 3、弄清滚动轴承、滑动轴承的结构和选用 4、标准件的失效及维修 |
1、轴的用途和分类 2、轴上零件的固定方法 3、键连接的种类 4、弹簧的特点及应用 4、轴承 5、联轴器、离合器连接 |
3、机械制图模块:
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子模块 |
课题 |
能力目标 |
知识要点 |
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一、平面图 |
1、制图基本知识 |
1、了解制图基本规定 2、会尺规作图 及线段等分 3、掌握圆弧连接方法 |
1、制图的基本规定 2、尺规的作用及使用 3、线段等分 4、圆等分 5、圆弧连接画法 6、椭圆的画法 |
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2、平面图形画法 |
1、知道绘图基准面按 2、能看懂绘图尺寸 3、通过平面画图熟悉圆弧连接画法。 |
1、斜度与锥度定义、画法 2、手柄画法 3、定形尺寸分析 4、定位尺寸分析 5、基准面的确定 |
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二、三视 图 |
1、投影画 法 |
1、 知道投影定义 2、 掌握点、线、投 影规律。运用点、线、 面的投影特性正确完成投影。 |
1、 投影的定义 2、 平行投影法 3、 正投影基本性质 4、 点、线、面的投影特性 5、 三视图的投影关系 |
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2、三视图的画法 |
1、掌握三视图 投影规律。 2、能按照投影规律正 确画出三视图。 3、能根据立体 图画出三视图。 |
1、三视图投影规律 2、基本体投影作图 3、立体表面上点的求法 4、立体图与三视图的转换 |
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三、零件 图 |
1、尺寸标 注 |
1、掌握尺寸的基本规则和标注要素 2、会正确标注尺寸 |
1、标注尺寸的基本规则 2、标注尺寸的要素 3、角度标注 4、零件图的尺寸标注 |
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2、图样表 示法 |
1、了解基本视图、剖视图的基础知识 2、能正确绘制斜视图、全剖、半剖视图 3、知道断面图的表示方法 |
1、基本视图 2、剖视图 3、断面图的画法 4、剖切面的种类 |
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3、零件图 识读 |
1、了解零件图的结构形状及工艺要求 2、能看懂零件图的尺寸及技术要求 3、能正确识读零件图,并能根据要求绘制零件图 |
1、零件图的内容 2、零件图结构形状的表达 3、零件图的工艺结构 4、零件图的技术要求 5、零件图的识读 |
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四、装配图 |
1、装配图识读 |
能看懂装配图并能根据图纸要求装配。 |
1、装配图内容的识读 2、装配图明细栏的识读 3、装配图尺寸标注的识读 4、装配图零部件序号识读 5、装配图装配要求的识读 6、装配图的识读方法 |
(二)基本技能模块:
1、电工基本技能模块:
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子模块 |
课题 |
能力目标 |
知识要点 |
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一、触电急救 |
1、人工呼吸法 |
掌握操作步骤 |
1、 简单诊断:查看触电者情况,移动 到通风、干燥处 2、 口对口人工呼吸的具体操作步骤; 3、 学生组队练习; |
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2、心脏挤压法 |
掌握操作步骤 |
1、 简单诊断:查看触电者情况,移动 到通风、干燥处; 2、 胸外心脏挤压法的具体操作步骤; 3、 学生组队练习 |
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二、电工工具的使用 |
电工工具用法 |
掌握常见电工工具的使用方法 |
1、验电笔、高压验电器的使用; 2、旋具的使用; 3、电工钳的使用:钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、剥线钳; 4、电工刀的使用; 5、活扳手的使用; 6、喷灯的使用; 7、手电钻的使用; |
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三、导线连接 |
1、导线绝缘层的剖削 |
掌握不同绝缘层的剖削方法 |
1、塑料硬线绝缘层的剖削步骤; 2、塑料软线绝缘层的剖削步骤; 3、塑料护套线绝缘层的剖削步骤; |
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2、导线的连接 |
掌握导线的不同连接方法 |
1、单股铜芯线的直线连接; 2、单股铜芯线的T形分支连接 3、7股铜芯线的直线连接; 4、7股铜芯线的分支连接; 5、铝芯导线的螺钉压接方法; 6、铝芯导线的压接管压接方法; 7、接头与接线柱的连接:针孔式、螺钉平压式; |
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3、绝缘层的恢复 |
掌握恢复的方法 |
1、黄蜡带的使用与包扎方法; 2、黑胶布的使用与包扎方法; |
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四、烙铁钎焊 |
烙铁钎焊 |
掌握烙铁的使用及烙铁钎焊的基本操作 |
1、了解电烙铁的结构与原理; 2、了解焊料和焊剂; 3、烙铁使用时的注意事项; 4、烙铁钎焊的基本操作方法:通过制作一个五角星进行熟练操作; |
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五、照明电路 |
1、一盏灯照明电路 |
掌握安装的具体步骤与方法 |
1、合理确定线路布置图的导线走向和电器的安装位置; 2、塑料护套线配线的方法和步骤; 3、铝片线卡的固定方法; 4、白炽灯平灯座的安装固定方法; 5、单联开关的安装:木台安装; 6、通电常见故障的维修:灯不亮、熔丝熔断、闪亮、灯烧毁灯等; 7、熟练使用万用表测电压; |
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2、一盏灯一插座照明电路 |
掌握安装的具体步骤与方法 |
1、合理确定线路布置图的导线走向和电器的安装位置; 2、插座导线连接位置的分析; 3、再次熟悉护套线、铝片线卡、平灯座的使用方法; 4、单联开关的安装:盒装; 5、通电常见故障的维修:灯不亮、熔丝熔断、闪亮、灯烧毁灯、插座不通电等; |
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3、双联开关控制一盏灯照明电路 |
掌握安装的具体步骤与方法 |
1、合理确定线路布置图的导线走向和电器的安装位置; 2、塑料槽板布线的方法与步骤:划线、固定、导线敷设、固定盖板; 3、双联开关的原理与电路分析; 4、通电常见故障的分析与维修; |
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4、照明电路设计 |
学会自主设计与安装 |
1、了解线管配线的方法; 2、根据家庭布局需要,自主设计; 3、电路要求稍复杂; |
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六、三相异步电动机拆装 |
1、电动机拆卸 |
掌握拆卸步骤 |
1、工具的使用方法:套筒、爪、卡簧钳、紫铜棒等; 2、熟悉拆卸的先后顺序 3、拆卸时的注意事项; |
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2、电动机组装 |
掌握检查方法、仪表使用与电动机安装步骤 |
1、轴承:检查、清洗、装轴、润滑油的具体操作方法; 2、绕组:万用表测电阻及判断同相绕组的方法,双臂电桥测绕组的电阻的使用方法; 3、熟悉装配时的先后顺序; 4、装配时的注意事项; |
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3、电动机通电准备及通电 |
掌握同名端判断方法及绕组星三角连接 |
1、了解极性与同名端的概念; 2、直流法测同名端的方法与步骤; 3、绕组星形、三角形连接的方法; 4、绝缘电阻的测量:兆欧表的使用; 5、了解浸绝缘漆及烘干的步骤; 6、通电时,会用钳流表测电流; |
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七、电子线路板焊接 |
1、电子元件的识别 |
掌握常见电子元件的外形及仪表测试 |
1、电子元件的识别与测试:电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管 2、掌握万用表测量以上元件的方法与操作步骤 |
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2、焊接线路板 |
掌握焊接线路板的方法 |
1、掌握焊接的方法与步骤; 2、熟悉电子电路的装配工艺; 3、制作一个桥式整流电路板,使用二极管的形式; |
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八、登高训练 |
1、踏板登杆 |
掌握登高的步骤与方法 |
1、 安全带的使用方法; 2、 踏板的结构与使用前检查; 3、踏板登高的技能训练; |
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2、脚扣登杆 |
掌握登高的步骤与方法 |
1、脚扣的结构与使用前的检查、调节; 2、脚扣的登高技能训练; |
(三)电力拖动模块:
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子模块 |
课题 |
能力目标 |
知识要点 |
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一、三相异步电动机的点动正转控制 |
1、电力拖动认识 |
了解电力拖动系统的概念及应用场合 |
1、电力拖动概念; 2、电力拖动组成; 3、电力拖动应用举例介绍; |
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2、低压电器及控制线路原理 |
掌握低压电器的结构与使用,点动正转控制线路分析 |
1、低压开关的结构、图形符号; 2、按钮的结构、图形符号; 3、交流接触器的结构、图形符号; 4、熔断器的结构、图形符号; 5、控制线路分析及故障设置分析; |
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3、绘制、识读电路图 |
掌握电路图、布置图、接线图的绘制与识读 |
1、电路原理图的绘制、识读原则; 2、布置图的绘制、识读原则; 3、接线图的绘制、识读原则; |
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4、控制线路配盘 |
掌握配盘方法与工艺 |
1、了解配盘的评分标准; 2、熟悉元件的安装步骤; 3、配盘的工艺要求; 4、线路通电故障检测方法; |
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二、三相异步电动机的连续正转控制 |
1、过载保护自锁正转控制线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、 热继电器的结构、图形符号; 2、进一步熟悉交流接触器的触头分类(自锁); 3、控制线路分析及故障设置分析; 4、配盘的评分标准; 5、配盘接线与故障检测; |
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2、连续与点动混合正转控制线路设计 |
培养学生初步设计控制线路的能力 |
1、熟练绘制点动、连续控制线路原理图; 2、分组讨论、设计; 3、配盘与故障检测; |
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三、三相异步电动机的正反转控制 |
1、接触器联锁正反转控制线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、进一步熟悉交流接触器的触头分类(互锁); 2、接触器互锁应用的分析; 3、控制线路分析及故障设置分析; 4、配盘的评分标准; 5、配盘接线与故障检测; |
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2、双重联锁正反转控制线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、按钮互锁应用的分析; 2、按钮互锁与接触器互锁的优缺点; 3、控制线路分析及故障设置分析; 4、配盘的评分标准; 5、配盘接线与故障检测; |
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3、工作台自动往返控制线路设计 |
培养学生设计控制线路的能力 |
1、行程开关的结构、图形符号; 2、工作台的结构简介; 3、根据工作台控制要求设计线路; |
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四、三相异步电动机的多地控制 |
两地控制线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、控制线路分析及故障设置分析; 2、配盘的评分标准; 3、配盘接线与故障检测; |
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五、三相异步电动机的顺序控制 |
1、两台电动机顺序启动同时停止线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、控制线路分析及故障设置分析; 2、配盘的评分标准; 3、配盘接线与故障检测; |
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2、两台电动机顺序启动逆序停止线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、控制线路分析及故障设置分析; 2、配盘的评分标准; 3、配盘接线与故障检测; |
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3、顺序控制与点动控制的综合线路设计 |
培养学生设计控制线路的能力 |
1、熟练绘制顺序、点动控制线路原理图; 2、分组讨论、设计; 3、配盘与故障检测; |
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六、三相异步电动机的降压启动控制 |
1、定子绕组串电阻降压启动控制 |
掌握线路分析与配盘 |
1、直接启动与降压启动的特点; 2、时间继电器的结构、图形符号; 3、控制线路分析及故障设置分析; 4、配盘的评分标准; 5、配盘接线与故障检测; |
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2、星三角降压启动控制 |
掌握线路分析与配盘 |
1、星形、三角形接法降压原理分析; 2、控制线路分析及故障设置分析; 3、配盘的评分标准; 4、配盘接线与故障检测; |
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七、三相异步电动机的制动控制 |
1、单向启动反接制动控制 |
掌握线路分析与配盘 |
1、速度继电器的结构、图形符号; 2、控制线路分析及故障设置分析; 3、配盘的评分标准; 4、配盘接线与故障检测; |
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2、单向启动能耗制动控制 |
掌握线路分析与配盘 |
1、单相桥式整流器的接线; 2、控制线路分析及故障设置分析; 3、配盘的评分标准; 4、配盘接线与故障检测; |
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八、三相异步电动机的调速控制 |
双速电机控制线路 |
掌握线路分析与配盘 |
1、熟悉双速电动机定子绕组的连接; 2、控制线路分析及故障设置分析; 3、配盘的评分标准; 4、配盘接线与故障检测; |
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九、三相绕线式异步电动机控制 |
转子绕组串电阻启动控制 |
熟悉绕线转子电动机线路分析与配盘 |
1、绕线式转子电动机结构; 2、绕线式转子电动机工作原理; 3、控制线路分析及故障设置分析; 4、配盘的评分标准; 5、配盘接线与故障检测; |
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十、并励直流电动机控制 |
1、并励直流电动机启动控制 |
熟悉线路分析与配盘 |
1、熟悉启动变阻器,调节变阻器; 2、控制线路分析及故障设置分析; 3、配盘的评分标准; 4、配盘接线与故障检测; |
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2、并励直流电动机正反转控制 |
熟悉线路分析与配盘 |
1、熟悉直流断路器、直流接触器,欠电流继电器; 2、控制线路分析及故障设置分析; 3、配盘的评分标准; 4、配盘接线与故障检测; |
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十一、串励直流电动机的控制 |
1、串励直流电动机启动控制 |
熟悉线路分析与配盘 |
1、控制线路分析及故障设置分析; 2、配盘的评分标准; 3、配盘接线与故障检测; |
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2、串励直流电动机正反转控制 |
熟悉线路分析与配盘 |
1、控制线路分析及故障设置分析; 2、配盘的评分标准; 3、配盘接线与故障检测; |
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十二、矿山设备系统的设计 |
系统设计 |
培养学生设计综合控制线路的能力 |
(四)PLC与变频器模块:
1、PLC模块:
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教学子模块 |
教学 课题 |
教学 内容 |
能力 目标 |
配套 设施 |
知识内 容 |
实训内容 |
备注 |
课时 |
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PLC概述及基本知识 |
1、PLC概述 |
了解PLC的发展历史、PLC在我国应用现状、PLC的常见类型及相关系列、PLC的编程语言、PLC的技术性能指标和发展趋势。 |
1.通过对PLC的基本介绍,提高学生对PLC的认识并增进学生的学习兴趣。 2.PLC的组成:CPU模块、IO模块、电源等基本单元 |
多媒体教室,PPT演示文稿,FX2N-48MR型号PLC一台 |
了解PLC的发展历史、PLC在我国应用现状、PLC的常见类型及相关系列、PLC的编程语言、PLC的技术性能指标和发展趋势。掌握PLC的基本组成。 |
地点:多媒体教室 1.多媒体演示结合讲解 2.在讲解 PLC组成时可用FX2N-48MR的PLC进行现场演示 作出实训报告 |
对于教师要求较高,需要搜集最新资料,了解PLC行业的最新发展动态,并向学生作介绍。不能照本课题,要针对实训设备进行相关教学工作。 PLC组成部分讲解力求通俗易懂。 教学地点:教室 |
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2、THPLC-A型实验装置认识 |
THPLC-A型实验装置 |
通过对THPLC-A型实验装置的认识和了解,掌握PLC的组成,使用以及PLC接口基本常识 重点:输入回路和输出回路的接线 难点:输入输出回路的内部接线构造 |
THPLC-A型实验装置 |
1.板上安装的各单元介绍了 2.PLC接口介绍 3.PLC端口引出到接线面板其内部接线结构 4.掌握实验装置接线原则 5.介绍实际PLC接线原则 |
地点:维修电工实训室 1.现场演示。 2.让学生接多输入、多输出PLC电路,并通过给定程序,加深对输入输出回路的理解 作出实训报告 |
要求教师熟练掌握实训装置,能随时回答学生询问 |
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3、PLC的工作原理 |
PLC的工作原理 |
通过讲解让学生深入掌握PLC的工作原理,特别是循环的扫描方式的理解为重难点 |
多媒体教室,结合多媒体课件讲解。 注:本部分内容以后在其他模块要反复讲解,加深学生对循环扫描的理解。 |
1.继电器工作原理 2.逻辑运算 3.PLC的扫描周期 4.PLC的特点、应用 5.特殊功能模块及接口 |
地点:PLC实验室 通过对扫描的讲解让学生认识PLC扫描周期对实际电路的影响以用度与继电器-接触器线路的异同 验证指示灯控制作出实训报告 |
由于学生还没有学习编程,本部分讲解勿需让学生理解程序,但是要通过验证性实验突出学生对扫描周期的理解。 |
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PLC的编程语言、编程软元件及基本逻辑指令 |
4、电脑编程器的使用 |
PLC编程软件的使用 |
电脑编程器及编程软件的使用 |
PLC实验室 |
1.电脑的组成与面板布置 2.电脑的开机与关机 3.编程软件的使用 4.指令的写入和读出、编辑 |
地点:PLC实验室 让学生对电脑编程使用有初步的了解 提供电脑让学生使用 通过对电脑编程器的使用进一步实现对基本指令的熟悉度 讨论:计算机输入的优点与缺点选择适合自己的程序输入方式 作出实训报告 |
学生平时用计算机对程序实现传送,本课题主要是介绍性为主,学生了解为辅 |
2 |
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5、基本指令的编程练习(包括软元件验证练习) |
PLC的编程软元件 基本编程指令学习 基本编程指令应用训练 完整PLC设计规范 |
基本指令应用:通过任务驱动法在实验室边学边做,可以提高对基本指令的熟练度和对指令的感性认识。 |
PLC实验室,教师讲解、学生动手兼学生讨论 |
1.三菱FX系列PLC27条基本指令 2.各类软继电器,输入继电器,输出继电器,辅助继电器,定时器,计数器状态继电器,指针,数据寄存器等 3.利用基本指令进行编程的注意事项。整体教学在教室与实验室进行,教室部分负责指令的学习,实验室部分主要是进行程序的验证、编写和调试工作。 |
地点:PLC实验室 通过介绍基本指令,结合继电器应用加深对基本的理解。 通用辅助继电器MO-M49 9 断电保持辅助继电器M500-M3071特殊辅助继电器(各类)状态S继电器通用定时器T0-T245积算定时器T246-T255 16位加计数器C1-C99通用型C100-C199为断电保持型C200-C219为32位加减计数器通用型 C200-C234为断电保持型 C235-C255高速计数器 D0-D199通用数据寄存器 D200-D7999断电保持型 D8000-D8255特殊数据寄存器V0-V7,Z0-Z7变址寄存器分支用指针 P0-P127 中断用指针 作出实训报告 |
基本指令: LD LDI AND ANI OR ORI ANB ORB LDP LDF ORP ORF ANDP ANDF MPS MRD MPP MC MCR INV SET TST NOP END PLS PLF OUT 对应课题实训实验: 基本指令程序集、定时器验证、计数器验证、高速计数器验证、数据寄存器验证、产品流水线监测程序、中断和跳转指针应用、LDP LDF ORP ORF ANDP ANDF PLS PLF 指令应用程序等。 |
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6、电动机正反转电路的PLC设计编程练习 |
梯形图程序设计练习 |
基本指令的扩展:电动机正反转电路的PLC设计 |
维修电工实训室,教师给出正反转电路图,学生利用基本指令实现对电路的PLC控制 |
1.基本指令的应用 |
地点:维修电工实训室 让学生了解PLC的实际接线 思考实际接线与实验室实训台上引出线之间的异同 初步掌握PLC设计电路的基本方法 作出实训报告 |
本课题让学生自己动手尝试用PLC对正反转电路进行编程控制 大部分学生因为学过电拖控制线路,对这个电路很熟悉,利用PLC控制方式让学生对PLC的学习产生极大的热情 |
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7、三相异步电机星三角启动电路的PLC设计 |
梯形图程序设计练习 |
基本指令的扩展:三相异步电机星三角启动电路的PLC设计 |
维修电工实训室,教师给出星三角电路图,学生利用基本指令实现对星三角电路的PLC控制 |
1.基本指令的应用 2.定时器在星三角电路中的应用 3.星三角电路的配线 4.PLC控制星三角电路的配线 5.讨论PLC控制的优点 |
地点:维修电工实训室 让学生了解PLC的实际接线 思考实际接线与实验室实训台上引出线之间的异同 初步掌握PLC设计电路的基本方法 作出实训报告 |
本课题让学生自己动手尝试用PLC对星三角电路进行控制 大部分学生因为学过电拖控制线路,对这个电路很熟悉,利用PLC控制方式让学生对PLC的学习产生极大的热情 |
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8、抢答器电路的PLC设计编程练习 |
梯形图程序设计练习 |
基本指令的扩展应用 |
维修电工实训室,教师给出设计思路,学生利用基本指令实现对电路的PLC控制 |
1.基本指令的应用 |
地点:维修电工实训室 让学生了解PLC的实际接线 思考实际接线与实验室实训台上引出线之间的异同 初步掌握PLC设计电路的基本方法 作出实训报告 |
解决编程中的联锁逻辑关系 |
4 |
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9、水塔水位控制的PLC设计 |
梯形图程序设计练习 |
基本指令的扩展应用 |
PLC实验室,教师给出水塔控制的基本要求,学生根据基本要求做出程序,然后再到实验室工作台上进行程序验证和调试 |
1.基本指令的熟练应用 2.掌握较复杂的控制要求的电路 3.讨论:如何对程序进行优化 |
地点:PLC实验室 让学生对基本指令有更深入的了解 熟练应用基本指令对较复杂的控制要求的流程进行编程 作出实训报告 |
程序看起来容易,细节上有值得仔细考虑的点,通过学生编程,教师指导的做法,让学生养成善于思考,能够发现问题,并解决问题的能力 |
4 |
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10、自动售货机的PLC设计编程练习 |
梯形图程序设计练习 |
基本指令的扩展应用 |
PLC实验室,教师辅导,学生根据基本要求做出程序,然后再到实验室工作台上进行程序验证和调试 |
1.基本指令的应用 |
地点:PLC实验室 让学生对基本指令有更深入的了解 熟练应用基本指令对较复杂的控制要求的流程进行编程 作出实训报告 |
解决较复杂PLC程序编写思路 |
4 |
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梯形图经验设计法 |
11、自动往返工作台电路的PLC设计 |
1、 多地控制电路 2、 多继电器线圈控制电路 3、 顺序启动控制电路 4、 定时范围扩展应用 5、 继电器电路到PLC程序的转化法 常闭触点输入信号处理 |
梯形图经验设计法 自动往返工作台电路的PLC设计 |
维修电工实训室: 工作台模拟模块 PLC控制模块 维修电工实训台 实现对工作台自动往返电路的模拟和验证调试 |
时器的相关设计方法 继电器控制电路的改造法设计梯形图、常闭触点输入信号的处理 热继电器的处理 实例分析 |
点:维修电工实训室 电动机自动往返电路的PLC设计 外部电路连接 根据系统要求调试结果直至争取保护环节的设计外部的硬件互锁电路 作出实训报告 |
多继电器线圈控制电路和多地点控制电路多继电器线圈控制线路 顺序起动控制电路 定时范围的扩展 继电器控制电路的改造 |
4 |
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梯形图逻辑设计法 |
12、7段数码管循环显示的PLC设计 |
1、 逻辑代数复习 2、 由时序图转化为逻辑表达式 3、 由逻辑表达式转化为梯形图 7段数码管循环显示的PLC设计 |
梯形图逻辑设计法7段数码管循环显示的PLC设计 |
PLC实验室: 时序电路设计—逻辑设计法 卡诺图化简法 通过逻辑表达式进行编程的时序法 |
定时器的应用 输出量逻辑表达式的求解 根据逻辑关系编程 |
地点:PLC实验室 7段数码管循环显示的PLC设计 外部电路连接时序波形图 作出实训报告 |
多个定时器控制时序控制电路输出继电器工作 注意掌握该类电路的一般设计方法 |
4 |
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顺序功能图设计法 |
13、机械手动作模拟的PLC设计 |
1、 顺序功能图基本构成 2、 动作与转换条件 3、 注意事项 以上为教师导入部分的理论内容 STL指令的使用 STL指令编程方法 单序列机械手动作模拟的PLC设计 选择序列四节传送带模拟的PLC设计 并行及选择序列应用:十字路口交通灯的PLC设计 STL指令编程的注意事项,利用起保停电路进行顺序功能图的编程方法 |
顺序控制的PLC设计:(单序列) 机械手动作模拟的PLC设计 |
PLC实验室: 单序列顺序控制编程法 机械手工艺流程 THPLC-A型实验装置机械手模拟试验区 |
了解顺序控制编程法的一般原则 掌握STL指令编程 掌握步、初始步、动作、活动步的概念 熟练掌握单序列顺序编程的一般方法 掌握顺序功能图中转换实现的基本规则 |
地点:PLC实验室 单序列机械手的编程 用步进指令编程,学习STL指令的基本编程原则 机械手电路的IO分配表 机械手电路的外部接线图 机械手电路的程序调试 作出实训报告 |
初步学习步进指令 初步学习单序列的编程方式 利用基本编程单元对参考教材中的单序列进行模拟验证 |
8 |
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14、四节传送带模拟的PLC设计 |
顺序控制的PLC设计:(选择序列) 四节传送带模拟的PLC设计 |
PLC实验室: 选择序列顺序控制编程法 四节传送带的工艺流程THPLC-A型实验装置四节传送带模拟试验区 |
熟悉顺空指令的编程方法 掌握选择性流程程序的编制 掌握四节传送带的程序设计及其外部接线 |
地点:PLC实验室 设计一个PLC控制的四节皮带运输机的控制系统 进一步学习STL编程的一般方法 掌握选择序列编程的模式 作出IO分配表进行相关外部接线连接 系统调试 作出实训报告 |
提炼出适合编程的控制要求总结操作要领总结选择性流程的编程要领 讨论:在皮带传送的过程如果突然断电,要求来电后按停电前的状态急需运行,如果设计程序 |
4 |
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15、十字路口交通灯的PLC设计 |
顺序控制的PLC设计(并行序列) 十字路口交通灯的PLC控制 |
PLC实验室: 并行序列顺序控制编程法 十字路口交通灯的流程THPLC-A型实验装置十字路口交通灯模拟试验区 |
掌握并行性流程程序的编程 掌握交通灯的工艺流程 掌握十字路口交通灯的程序设计及其外部接线 |
地点:PLC实验室 设计一个PLC控制的十字路口交通灯的控制系统 进一步学习STL编程与基本指令的编程方法,并比较其异同与优劣 作出系统IO分配表 设计出外部接线图 做好系统调试 |
描述该交通灯的动作情况,并与实际的交通灯进行比较比较基本指令编程与STL指令编程的优劣 比较选择型流程和并行性流程的异同 |
6 |
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16、五相步进电机控制的PLC设计 |
五相步进电机的PLC控制流程编程 |
PLC实验室: 学习利用步进指令对五相步进电机的工作流程进行编程 THPLC-A型实验装置五相步进电机控制模拟试验区 |
进一步加深对顺序控制流程的理解 学习STL步进指令编程的弱点 双线圈输出问题在步进指令中的处理 |
地点:PLC实验室 作出系统IO分配表 设计出外部接线图 做好系统调试 讨论:步进指令对该程序编程的不足 引出功能指令的学习 |
本部分的学习一方面急需加深步进指令对顺序流程的编程,另一方面为功能指令的学习做铺垫 |
4 |
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功能指令的应用 |
17、模拟密码锁 |
常用功能指令介绍:了解功能指令的一般表达形式。了解指针、中断等技术术语。了解CJ、CALL、SRET、IRET、EI、DI、FEND、等指令的含义 2.利用比较指令进行密码锁的模拟 3.其它常用功能指令学习及验证 |
功能指令的应用:编制密码锁程序 |
PLC实验室: 学习基本功能指令 学习利用比较指令进行密码锁程序的编制 THPLC-A型实验装置基本指令区域 |
初步学习基本功能指令:学习功能指令的表示法 学习数据长度与数据 字位元件概念 比较与传送指令的学习 |
地点:PLC实验室 用一节课时间对功能指令进行介绍 让学生2-3人为一组,学习利用功能指令对密码锁程序进行编写 作出接线与调试 |
功能指令的学习必须在动手的基础上学习才有效果,通过对密码锁的编程可以加深对功能指令的理解,对于没有编程思路的同学给予提示和指导 总结讨论 |
20 |
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18、功能指令应用编程及验证 |
功能指令的应用:各种功能指令的应用程序 |
PLC实验室: 继续深入学习功能指令 学习各种功能指令应用程序的编制 THPLC-A型实验装置基本指令区域 |
进一步学习功能指令 学习程序流向控制指令 学习算术运算与字逻辑运算指令 学习循环与移位指令 学习数据处理指令等 |
地点:PLC实验室 通过现学现编现调试的方法对基本功能指令进行学习 利用移位指令对五相步进电机控制进行编程 比较功能指令与STL指令在这个程序编程上的优劣 |
功能指令的进一步学习 实践法学习可以提高学生的速度,增强学生的学习兴趣 了解功能指令的实质:是学多功能不同的子程序 |
6 |
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综合实训设计 |
19、具有多种工作方式的系统的PLC设计 |
1. I/O分配表编制 2. 外部硬件接线图设计 3. 硬件选择 4. 系统软件的编写的输入 系统调试 |
综合实训设计:具有多种工作方式的系统的PLC设计 |
维修电工实训室 电工实训台的PLC模块 |
完整的PLC系统设计,包括系统控制电器的选择、控制方案的选择 设计主电路图 输入输出接口的分配等 |
地点:维修电工实训室 硬件部分:低压电器选择 整体方案的配线 软件部分:系统编程方案选择 IO分配表 硬件接线图 系统调试 设计总结 |
本部分内容以河南省、中国黄金集团维修电工技能竞赛为范本 用技能竞赛的要求来做这个实训 让学生掌握PLC的工程应用 |
12 |
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总计 |
7个教学子模块 |
19个教学课题 |
120 |
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- 变频器模块:
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子模块 |
教学课题 |
能力目标 |
知识内容 |
实训内容 |
配套设施 |
备注 |
课时 |
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1、变频调速的基础知识 |
1、通用变频器的基础知识 |
了解变频器的用途, 认识各种品牌变频器的外观及变频器分类, 了解目前变频器行业的发展现状, 掌握变频器的硬件结构, 掌握主电路及控制电路各部分的作用, 掌握外端子的种类及所接信号类型,为控制电路设计、识图、功能预置、故障诊断及维护维修打基础。 了解变频器用开关器件的类型、 了解变频器用开关器件基本工作原理、 理解脉冲宽度调制技术的概念与原理; 了解单极性SPWM控制方式、双极性SPWM控制方式的概念及电路的工作工程; 了解变频器三相桥式SPWM逆变电路的变压、变频原理。 |
1.变频器的用途 2.变频器的种类 3.变频器的工作原理 4.变频器的硬件结构 5.电力电子器件的种类 6.各种电力电子器件的工作原理 7.各种变流技术 8.PWM和PAM的概念和区别 |
现场观察三菱、西门子变频器1.了解三菱、西门子变频器的内、外部结构; 2.绘制变频器实验板安装接线图; 3.初步了解变频器面板上各键的基本功能。 |
FR-A540 -0.4-7KW 变频器 |
教师应当熟悉变频理论知识,具有丰富的工程实践经验,具备变频调速系统调试、安装、故障分析、排除的能力。 |
6 |
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2、通用变频器调速的控制原理 |
了解变频器内部的四种控制方式与变频器性能的关系, 了解四种不同控制方式变频器的应用场合。 |
变频器的控制模式:SPWM控制技术;u∕f控制方式;转差频率控制方式;矢量控制方式。 |
练习设定变频器运行频率的五种方法并分别试运行;三种运行模式的设定与运行操作。 1.频率增益功能参数码的设定与相应f/u曲线的测定; 2.频率偏置功能参数码的设定与相应f/u曲线的测定; 3.频率增益偏置功能参数码的设定与相应f/u曲线的测定 |
FR-A540 -0.4-7KW 变频器 |
6 |
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3、通用变频器的选用 |
了解根据控制系统的具体情况选用变频器类型、容量、型号规格的方法, 掌握变频器选件选用的基本方法, 掌握变频器传动方案的选择方法。 |
变频器类型、容量、型号规格 |
根据控制对象正确选择变频器类型 |
FR-A540 -0.4-7KW 变频器 |
4 |
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4、通用变频器的安装 |
掌握变频器、周围设备及器件的正确布局及安装方法。 学会各处线径的计算选择方法。 了解通过正确的安装接线减少谐波干扰的措施。 |
1.变频器的安装及布线 2.变频器的功率因数和改善措施 3.变频器的抗干扰措施 |
现场安装变频器,熟悉变频器安装要求及注意事项 |
FR-A540 -0.4-7KW 变频器 |
4 |
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5、通用变频器的维护 |
通过变频器故障实例,使学生了解变频器日常维护的必要性和基本维护事项。 通过实例故障现象与理论分析结合使学生了解各类故障的基本诊断顺序和方法; |
1.变频器日常维护的必要性 2.变频器的基本维护事项 3.变频器故障的基本诊断顺序和方法 |
变频器故障实例 |
4 |
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2、通用变频器操作实训及应用 |
6、变频器基本参数的意义及设置方法 |
理解通用变频器常用功能参数码的含义, 掌握频率设定,加/减速时间、加/减速曲线、回避频率、段速频率的设定与运行, 掌握频率增益、频率偏置功能的测定、变频器的点动控制功能、直流制动功能、瞬停再起功能测定、多功能输入端子功能测定、多功能输出端子功能测定及显示屏显示模式和内容的设定、变频器功能预置综合测验 理解各功能参数码的含义及其对变频器工作的影响。了解三菱变频器功能参数码的特点和功能参数码预置的基本操作, 了解日系变频器功能参数码的命名特点。 培养学生严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风。 |
1.设计变频调速系统的基本要求 2.变频调速时电动机的有效转矩线 3.恒转矩负载调速系统的设计 4.恒功率负载调速系统的设计 5.二次方律负载变频调速系统的设计 |
1.变频器点动控制功能设置与测定; 2.变频器直流制动功能的设置与测定; 3.变频器瞬时停电再起动功能的设置与测定 1.段速功能的设定与运行; 2.外部紧急停止功能的测定; 3.外部遮断功能的测定; 4.加/减速禁止功能测定; 5.控制权切换功能测定。 |
THPLC-A试验台 |
教师应当具有丰富的工程实践经验,具备变频调速系统调试、安装、故障分析、排除的能力及plc编程能力。 |
12 |
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7、正反转运行参数的操作 |
1.熟悉各种正反转运行实例的设定方法; 2.掌握这种运行曲线的操作方法; 3.熟悉涉及的参数功能; 4.掌握正反转运行的操作方法。 |
掌握PU操作方式,完全用操作面板上的操作按键对变频器进行起停控制 |
HPLC-A试验台 |
4 |
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8、PLC控制变频器启动、点动、停止控制 |
1.掌握程序运行的操作方法;2.掌握程序运行的参数设定方法;3.理解程序运行各参数的意义;4.熟悉变频器外部接线; 5.熟悉变频器外部控制端子的功能;6.熟悉掌握外部运行模式下的变频器的操作方法; 7.熟悉plc编程方法 |
Plc编程及计算机、plc、变频器通信知识 |
HPLC-A试验台 |
6 |
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9、PLC控制变频器正反转 |
1.掌握程序运行的操作方法;2.掌握程序运行的参数设定方法;3.理解程序运行各参数的意义;4进一步熟悉变频器外部接线; 5进一步熟悉变频器外部控制端子的功能;6进一步熟悉外部运行模式下的变频器的操作方法; |
Plc编程及计算机、plc、变频器通信知识 |
HPLC-A试验台 |
6 |
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10、PLC控制变频器多极调速 |
1.熟悉程序运行的操作方法;2. 熟悉程序运行的参数设定方法;3. 熟悉程序运行各参数的意义; |
Plc编程及计算机、plc、变频器通信知识 |
HPLC-A试验台 |
10 |
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总计 |
2个教学子模块 |
10个教学课题 |
60 |
(五)工厂供电模块:
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子模块 |
教学课题 |
能力目标 |
配套设施 |
知识内容 |
实训内容 |
备注 |
课时 |
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1、供配电系统 |
1、电力系统中性点运行方式(以中性点不接地为例) |
1、掌握工厂供电的基本要求 2、掌握电力系统的电压与电能质量,能根据不同设备及所在线路不同,确定出额定电压。 3、 电力系统电源中性点运行方式 |
配电柜、变压器、电力自动化装置 |
1.供配电系统的组成。 2.发电机及变压器电源中性点不接地运行方式 3.电力系统中性点直接接地运行方式 |
现场参观认识输电—变电---配电---用电的组成部分。 |
教师掌握供配电系统组成,使学生了解对工厂供电的基本要求,电力系统额定电压,电力系统电源中性点的几种运行方式。 学生具备识读电力系统原理图的能力、分析电源中性点运行方式的能力、收集资料能力。 |
4 |
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2、供配电系统主要电气设备(以开关设备的操作为例) |
1、掌握高压开、低压开关电气设备的功能及操作事项 2、 在教师指导下能操作高压隔离开关,独立操作低压开关 3、 掌握高低压熔断器及避雷器的功能和作用 4、掌握变压器容量选择的条件和互感器接线特点和结构特点 5、 提高功率因数的措施 |
1、开关设备(以高压断路器为主) 2、保护设备(以能区分限流式、非限流式为主) 3、变换设备(以变压器台数和容量选择为主) 4、补偿设备(以无功补偿为主) |
8 |
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3、电力负荷及其计算 |
1、工厂的电力负荷与负荷曲线 2、工厂电力负荷的分级、重点掌握工厂用电设备的工作制、负荷曲线、与负荷曲线有关的几个物理量。 3、 三相用电设备负荷计算 |
负荷计算所用到的工具 |
1、负荷曲线(以年最大负荷为知识点) 2、电力负荷的分级 3、三相用电设备组计算负荷的确定(以需要系数法为主) |
能根据工厂实际情况计算出负荷及确定无功补偿的方式 根据生产实际情况绘制出负荷曲线 |
教师知识与能力要求:熟知电力负荷的几种曲线,使学生了解电力负荷统计计算的目的,掌握三相用电设备计算负荷的步骤及过程,尖峰电流通过时线路的保护装置该否动作。 学生知识与能力准备:备识读电力负荷曲线的能力、明白负荷计算的目的。收集负荷资料,具备对工厂总负荷进行统计计算的能力。 |
8 |
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4、短路计算及电器的选择校验(以三相短路计算为主) |
1、短路的原因、后果及其形式 2、 无限大容量电力系统发生三相短路时的物理过程和物理量 3、 无限大容量电力系统中短路电流的计算。 4、 短路电流的效应和稳定度校验 |
短路计算所用到的工具 |
1、短路计算的目的 2、掌握无限大容量电力系统及其三相短路的物理过程 3、掌握无限大容量电力系统中短路电流的计算 4、短路电流的效应和稳定度校验 |
能根据负荷情况计算出短路电流。 |
教师知识与能力要求:熟知短路的原因、后果及短路形式,使学生了解短路计算的目的,确定三相短路计算点的重要性,掌握三相短路计算的步骤及过程,作为校验电器设备依据的电流为什么是三相短路冲击电流。 学生知识与能力准备:备识读电力系统图的能力、明白短路计算的目的。收集资料,具备短路计算的能力。 |
8 |
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5、供配电系统的主接线、结构及安装 |
1、对主接线图的基本要求 2、 高压配电所的主接线图 3、 变配电线路的接线与安装 4、工厂总降压变电所的主接线图 5、 供配电线路导线和电缆的选择计算 6、使学生了解变配电所的任务和类型,掌握高、低压一次设备的功能及操作过程,正确选择电力变压器的台数和容量。了解变配电所主接线的基本要求,根据题目能画出变配电所的主接线图 |
高压开关柜、高压断路器、高压熔断器 |
1、变配电所主接线基本要求 2、变配电所的主接线图 3、设备安放位置 4、导线和电缆截面选择 |
1、能进行人员分配,有分工,制订工作计划,确定出开关设备的倒闸操作顺序等项目及设备运行维护与检修试验。 2、掌握倒闸操作顺序,操作跌落熔断器、 填写工作票和倒闸操作票。学生根据课题任务,进行实施。 |
教师知识与能力要求:使学生了解正确选择和使用电气设备的重要性,掌握对保护设备、开关设备、变换设备、成套设备的性能及倒闸操作顺序,并熟练掌握变配电所运行维护和检修试验。 学生知识与能力准备:具备识读变配电所主接线图的能力、具有操作保护设备和开关设备的能力,对变配电所的运行维护和检修试验的能力。 |
6 |
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2、供电继电保护 |
6、过电流保护(以线路过电流,动作电流与动作时间整定为主 |
使学生了解变配电所的任务和类型,掌握高、低压一次设备的功能及操作过程,正确选择电力变压器的台数和容量。了解变配电所主接线的基本要求,根据题目能画出变配电所的主接线图 1、过电流继电保护的任务和要求 2、熔断器的选择及熔断器之间的配合保护 3、低压断路器的选择及保护 4、 分析各常用继电器的功能及作用 5、 对高压线路的继电保护进行分析 6、对变压器的纵联差动保护进行分析 7、了解微机综保的基本知识。 |
根据对过电流保护的基本要求,能对常用继电器进行保护 1、过电流保护的任务和要求 2、常用继电器 3、高压线路的继电保护 4、电力变压器的继电保护 |
8 |
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3、供配电二次系统 |
7、二次回路及其自动装置(以直流操作电源为主) |
使学生了解二次回路的操作电源,掌握二次仪表与绝缘监视装置,分析高压断路器的控制和信号回路,掌握二次接线、备用电源自动投入装置和自动重合闸装置 1、供配电小的二次回路及其操作电源 2、高压断路器的控制与信号回路 3、 电测量仪表与绝缘监视装置 4、供配电系统的自动装置 5、 供配电系统二次回路接线 |
电流表、电压表、信号继电器、自动重合闸装置等 |
根据二次回路的作用主要讲授测量、保护、控制、监视、自动重合闸装置 1、操作电源 2、断路器的控制回路 3、绝缘监视装置 4、自动重合闸装置 4、备用电源自动投入装置 4、二次回路接线 |
教师下发项目任务书,现场讲解电力系统自动装置柜使用注意事项,各继电器的动作原理,自动重合闸装置,二次回路接线盘,学生熟悉各种继电器,查找继电器的安放位置及配置学生进行人员分组,有分工,制订工作计划,确定二次回路接线和自动重合闸装置方案。 教师审核丁作计划与实施方案,引导学生确定最终实施方案 |
教师知识与能力要求:握各继电器的结构及动作过程和功能,具有查阅各种资料能力。掌握二次接线和自动装置的能力,具有娴熟的教学组织能力 学生知识与能力准备:具备阅读二次回路接线图的能力,具备使用电力系统自动装置的能力,收集资料并归纳总结的能力 |
6 |
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4、供配电系统的运行、维护检修 |
8、供配电系统的运行、维护检修 |
1、掌握电力变压器,配电装置,线路的运行、维护及检修方法; 2、掌握保护装置接线及操作的知识。 |
高压熔断器、高压隔离开关、高压负荷开关、高压断路器、高压 开关柜、低压断路器、低压刀开关和负荷开关、低压熔断器、低压配电屏等。 |
1、掌握电力变压器的运行、维护及检修知识; 2、掌握配电装置的运行、维护及检修知识; 3、掌握线路的运行、维护及检修知识, 4、掌握保护装置接线及操作的知识。 |
1、供配电系统的运行、维护检修 2、保护装置接线及操作 |
教师知识与能力要求:具备现场工作的经历,具有供电设备运行管理的经验。 学生知识与能力准备:了解变电所相关管理制度,对变压器、断路器等进行维护、维修和检修能力 本课题建议安排学生到企业变电所实习 |
12 |
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总计 |
4个子模块 |
8个课题 |
60 |
维修电工专业学生在企业中应用主要二个方面:一是电气设备的安装、调试;二是电气设备的维护与维修。不同企业对技能要求的类型和技能型人才的规格也有不同的要求。
根据中职维修电工专业自身的特性和市场的要求,其人才培养规格应作如下定位:
中职维修电工专业办学指导思想定位中等职业教育是以培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者为目标的职业教育。在构建人才培养规格时,中职学校必须以正确的办学指导思想定位为前提。要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要,实践能力强.具有良好职业道德的中、初级技能人才。人才培养层次定位工业领域电气化的先行者和主导力量,在其运行、发展中需要一批由高、中、初级技术人员和管理人员构成的产业大军。中职维修电工专业的任务主要是培养面向企业一线的电气设备安装、调试、维修、检验、及操作的中、初级技能型人才和管理人员。其内涵为:
一是培养中、初级技能人才,而不是高级或高级以上专业人才,这是最基本的层次定位;二是培养应用型人才,而不是理论型人才,更不是研究型人才,这是人才使用方向的定位。
专业服务区域定位中等职业学校一般由地方或行业主办。主要面向地区经济和行业需要,服务区域比较明确。因此,对中职维修电工专业而言,要充分考虑地方经济和行业对专业技术人才的需求,及时了解地方经济和行业的发展趋向,根据地方经济和行业的发展适时调整专业方向、培养目标、课程体系和教学内容,以更好地服务于地方经济和行业的发展。当然,学校在不断满足市场需求的同时,自身也会得到更快地发展与提高。
维修电工专业人才的培养应满足我国电工行业职业岗位群的现实需要和发展需要,培养学生适应岗位工作的综合职业能力。学生毕业后应当能够直接奔赴生产第一线,担任电气设备的安装、调试、检修、维护和操作等工作。
因此.中职维修电工专业人才的专业能力应定位在“技能型”人才类别上。这既不同于普通高等工科教育培养的理论型、设计型人才,也不同于高等职业教育培养的技术应用型人才。
我校电子电器应用与维修专业本着“以就业为导向,以能力为本位”的办学理念。根据本专业的培养目标制定了突出专业技能特色的人才培养模式。归纳如下:
1、我校电子电器应用与维修专业成功地实践了“1(基础理论知识)+1(职业技术教育与实训)+1(顶岗实习)”的培养模式;一、二、学期在校内或实习基地完成基本的教学活动,暑假分流成就业顶岗实习活动,并配以必要的实践教学。
2、维修电工专业本着立足中国黄金集团,服务当地经济的出发点,和黄金集团多家企业实现了工学接合校企合作,并聘请了企业工程师为专业建设指导委员会成员。参与了本专业的建设规划、课程的开设、教学方法、实习模式的研讨,并与专业教师一起,共同制订了专业人才培养方案。
3、大力推进产学研相结合。我校维修电工专业充分利用技术力量和实验设备,积极为本校教师及黄金企业提供维修服务和专业技术方面的指导,受到学校教师和企业的好评。
4、在培养学生技能的同时,班主任老师还特别注重学生思想道德素质的培养及班内特生的转化,并与专业老师接队子,想办法转变特生,让特生变成有专项专业特长的特生。学校也专门开设了职业道德教育课程,学生思想的转变打开思路。
我们的服务宗旨是——勤于实践、提高自我,真诚微笑、服务他人!
6、探索实践了“订单式”岗位职业特色教学模式,维修电工专业按照专业对口和保证专业培养规格的基本原则和黄金集团多家企业签定了人才培养协议,订单式培养的学生本专业达98%。这种“订单式”培养模式具有针对性强、要求明确、就业有保障、上岗适应快,获得了厂家和学生家长的一致好评。
原教学计划中,专业课、专业基础课和基础课联系不够,导致理论与应用相脱节,不能够达到培养技术应用性人才的要求,必须逐步进行改革。专业以教学为中心,以能力为本位,突出专业技能的培养。首先在课时上有保障,实践性教学课时达专业课总课时的65%以上,然后在教学中摸索新的模式和教学方法。本专业探索和实践了“模块式”教学模式,教学中坚持“教、学、做合一”的原则。实践了案例教学法,项目教学法、探究式教学法等教学方法,以降低教学难度,大大提高教学质量。
1、合理设置模块,科学安排课程
电子专业课程多,学科间联系紧密,界限并不明显,划分时容易出现断层或重叠现象。应该充分根据实际,按照模块式教学“宽基础,厚模块,重技能”的要求,把握好侧重点,然后再细分,这样就会做到散而不乱。根据大纲要求和专业实际,将专业知识根据内容属性来分类,可分为基础模块、基本技能模块、电力拖动模块、plc变频器实训模块、工厂供电模块等。
- 探索各种课型的教学方法,提高课堂教学效率
维修电工专业的主要课型有:基础理论课,实验验证课,阶段实习课,视频教学课,操作演示课等,现场观摩课等,各种不同的课型应采用不同的教法,值得去钻研和探讨。
- 广辟第二课堂,举行讲座和竞赛活动,丰富学生生活。
连年来在学校教务处、部内组织举行的“学生技能比武”看来,效果非常明显。一方面丰富了学生生活,更重要的是开阔了学生视野,陶冶了学生情操,增强了学生的自信心。
- 采用“分层次”教学法,培养电工“精英”,创立学校品牌
为了更好的体现因材施教的原则,为了避免学生出现“吃不饱”或“消化不良”病症。我们觉得在注重“大众消费”的前提下,通过兴趣小组形式,培养电工“精英”很有必要。这种方式还可以避学生认为老师“偏心”之嫌,在转变了特生同时又保障了学校的稳定。
5.课程建设措施:
(1)讨论课程群的教学目标与要求,包括基础知识与技能;
(2)课程落实到人,通过进修、旁听等措施提高备课质量,提前准备;
(3) 集体讨论各课的教学大纲;
(4)教学内容与教学方法讨论;
(5)选定教材;
(6)开展教学内容与教学方法的研究;
(7)定期召开教学总结与交流会。
- 教材建设规划
教材是实施课程教学和贯彻教学大纲的基础,使每门课程拥有比较完备的系列精品教材,优先选用教育部、省教育厅推荐或获省级以上教材奖的教材,建设目标是:教材选用国家级正规出版社三年内出版的中职类教材,实验教材可采用本专业教师自编的教材或国家级正规出版社三年内出版的中职类教材。科学合理的教材选用制度,选用符合教学大纲要求,教育部推荐的优秀中职教材。
- 我校维修电工专业与企业多年的合作中,本着“实际、实用、实效”的原则,合作企业的数量不是重要的,关键是质量,合作企业与学校应是优势互补,双方共赢,在实训基地建设、科研开发、人才培养、师资培训、职业资格证书的鉴定、咨询服务和资源共享等方面发挥自身优势,能够共同谋求更为广阔的合作空间。与中黄金集团多家企业等建立了长期稳定的合作关系。
2、同时通过校企结合、积极开发和利用企业行业人才资源、发挥企业行业技术经济人员在职业教育中的专业指导作用,与企业共同建设一支真正意义上的、具有较高标准的“双师型”师资队伍。
3、深化校企合作内涵。校企合作要想达到理想的效果,需做到共同确定培养目标、共同制定教学计划、共同参与教学过程、共同负责师资培训、共同建设实训基地。
通过实践我们意识到:职业教育只有走校企合作之路,学校才能加快自身的发展;只有走校企合作之路,学校教师才有可能深入到企业一线,了解企业,知道企业需要什么样的人才,才有可能学习掌握先进技术的发展动态及管理经验,不断更新自身的知识结构,将自己打造成名副其实的“双师型”人才;加强校企合作对发展职业教育、全面提升教学质量和水平均有着十分重要的意义。
为了培养学生的实用技能,本专业高度重视实验室建设,正在建设一流的实验教学环境:电气实训基地设备购置情况(见下表),设备正在购置中,希望设备尽快到位。
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序号 |
实训室名称 |
实训设备名称 |
台套数 |
单价 |
总价 |
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1 |
网络型PLC实训室 |
TH-PLC10型PLC可编程控制器实物实训台 |
10 |
33000 |
330000 |
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9 |
维修电工实训室 |
维修电工实训考核装置 |
5 |
20000 |
100000 |
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11 |
电工电子实训室 |
电子工艺实训考核装置 |
12 |
20000 |
240000 |
|
12 |
机电一体化实训室 |
天煌YL-235型光机电一体化实训考核装置 |
4 |
50000 |
200000 |
|
14 |
合计 |
870000 |
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校内实验室:
现有实验实习设备:24位电工电子电拖实训室;电气焊实训室;60个工位电工实习车间。校外实习基地3个. 以上实验室设备使用率高,使用效果好,实训开出率达到了100%,较好地满足了教学的需要。
电子电器专业不但重视实验室的建设,而且还重视校内外实习实训基地的建设,与多家企业共建了校内外实训基地,为实习实训和毕业设计教学提供了场所。
校外实训基地:
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共建单位 |
实训内容 |
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三门峡中原黄金冶炼厂 |
完成与专业相关实训 |
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三门峡黄金机械厂 |
完成与专业相关实训 |
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秦岭金矿 |
完成与专业相关实训 |
在专业建设中,学校非常重视专业教师队伍的建设,建立了一支既能够适应本专业发展,具有较高的专业能力和实践教学能力,又注重师德师风,热爱本职工作,忠诚党的教育事业,热爱学生,为人师表,教书育人的优秀教师队伍。
维修电工专业现有专职教师5名,外聘教师2人,其中高级专业技术职务教师4人,中级技术职务教师3人。双师型教师6人。专业教师中本科学历的6人,省级骨干教师1人,技能考评员6人。电工专业教师整体实力强,对专业培养目标、课程体系、教学技巧有较全面的把握能力。
在专业建设中,本专业特别注重在编教师教学能力的提高,不断组织本专业教师听课互评,帮教结对,以老带新,一起研究各门专业课程的教学内容和教学方法,定期进行教案、教学计划的检查,组织本专业教师研讨相关的教学大纲、教学计划,定期了解学生的反馈情况,不断完善和改进教学工作,提高教学质量。经过不断的努力,本专业教师的教学水平整体提高很快。
除此之外,本专业在教师队伍建设方面还采取了其他一些具体措施:从企业引进一批具有丰富实践经验与扎实理论基础的实习指导教师,建立良好的教学和科研服务体系,有计划地选送一批中青年教师到知名企业、实习或专项进修,聘请同行业专家作为专业的兼职教师,建立一支稳定的有丰富实践经验并掌握最新技术和技能的兼职教师队伍。
现代化的教学离不开现代化的教学手段,维修电工专业建立信息资源库是必不可少的。学校组织专业教师和现场专家,现在准备组建电子多媒体教室,开发校本教材和主干专业教学的电子教案和教学课件,建立专业试题库,制定各专业课程的教学大纲及技能考评标准;建成一体化的教学资源库。将培养方案、教学大纲、教案、习题,多媒体课件公布在网上,实现资源共享,方便学生在网络中自主学习。
建立健全管理制度,提高示范校整体管理水平,建立以校长为核心的管理领导小组,实行规范化管理,建立健全各种规章制度,开展示范校考核评估工作。做到以评促建、以评促改、以评促管,不断提高示范校的整体管理水平,确保各示范专业的正常运行。


