化学分析与检验人才培养方案_河南省三门峡黄金工业学校

化学分析与检验人才培养方案

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时间：2025-05-25 09:21
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化学分析与检验人才培养方案

一、培养目标

培养掌握专业必备的基础理论和专门知识，能熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术，对贵金属、有色金属的矿山或冶炼厂、环境监测和质量监督部门等行业的原矿、中间体和产品分析、生产过程在线分析、车间化验室分析、工厂中心化验室分析和质量监督部门等等。

1、分析化验员岗位。

2、质监检验员岗位。

3、环境监测工作岗位。

4、质量监督管理员岗位。

三、毕业生知识、能力、素质要求

1、知识要求

（1）具备必备的文化基础知识；

（2）具有计算机原理与应用等方面的知识，通过全国计算机信息高新技术考试；

（3）掌握常见分析仪器的使用及维护的知识；

（4）掌握分析方法的基本原理及样品测定的基本理论和基本技能；

2、能力要求

（1）基本能力

具有计算机应用能力；心理健康和调节能力；自我锻炼能力；社会交往能力；进一步学习和发展的能力。

（2）专业能力

专业核心能力 ①具有用化学分析方法对样品进行分析的能力；

②具有用仪器分析方法对样品进行分析的能力；

③具有对分析仪器的简单故障进行分析和排除的能力。

专业通用能力 ①具有基本化学实验操作能力；

②具有将计算机技术初步应用于化学分析及分析仪器领域的能力；

③具有查阅专业手册资料，使用国家标准和检索化学化工文献资料能力；

④具有建立、保管和使用分析仪器的原始档案的能力；

专业拓展能力：具有化学分析操作能力。

（3）职业综合能力

①具有对分析方法改进的能力；

②具有建立新分析方法的能力；

③具有对一般实验室进行管理的能力。

3、素质要求

　化学分析技术本身并没有具体的产品，也不能创造直接效益。如果说它有产品的话，那就是分析结果。没有这些数字与结果，生产就是盲目的。如果报出的结果发生错误，将会造成重大经济损失和严重的生产后果，乃至使生产走向歧途，可见分析工作是何等的重要。分析工作者必须具备良好的素质，才能胜任这一工作，满足生产生产的各种要求。所以分析工作者应当具备一下基本素质：

（1）高度的责任感和“质量第一”的理念责任感是分析工作者第一重要的素质。充分认识到分析化验工作的重要作用，以对企业高度负责的精神做好本职工作。

　　（2）严谨的工作作风和实事求是的科学态度化学分析工作者是与量和数据打交道的，稍有疏忽就会出现差错。应点错小数点而酿成重大质量事故的事例足以说明问题随意更改数据、谎报结果更是一种严重的犯罪行为。分析工作是一种十分仔细的工作，这就要求心细、眼灵，对每一步操作必须谨慎从事，来不得半点马虎和草率，必须严格遵守各项操作规程。

　（3）掌握扎实的基础理论知识与熟练的操作技能当今的工业分析内容十分丰富，涉及的知识领域十分广泛。分析方法不断地更新，新工艺、新技术、新设备不断涌现，如果没有一定的基础知识是不能适应的。即使是一些常规分析方法亦包含较深的理论原理如果没有一定的理论基础去理解它、掌握它，只能是知其然而不知其所以然，很难完成组分多变的、复杂的试样分析，更难独立解决和处理分析中出现的各种复杂情况。那种只会把化验工作看作只会摇瓶子、照方抓药的“熟练工”是与时代不相符的陈旧观念。当然，掌握数练得操作技能和过硬的操作基本功是工业分析者的起码要求。那种说起来头头是道而干起来却一塌糊涂的“理论家”也是不可取的。

（4）要有不断创新的开拓精神科学在发展，时代在前进，分析工作更是日新月异。作为一个分析工作者必须在掌握基础知识的条件下，不断地去学习新知识，更新旧观念，研究新问题及时掌握本学科、本行业的发展动向，从实际工作需要出发开展新技术、新方法的研究与探索，以促进分析技术的不断进步，满足生产的新要求。

（5）专业素质：

①系统、扎实地掌握本专业所必须的基础及专业方面的基本理论、基本知识和基本技能；

②受到化工产品分析、应用、开发研究的基本训练，知识面较广，有较强的适应性，对本专业领域的前沿、发展趋势有所了解；

③具有将专业基本理论知识与生产实际相结合和分析、解决与专业相关的实际问题的能力；

④具有运用计算机进行计算、汇总、文字处理及辅助管理的初步能力；

⑤具有一定的市场营销和相关业务活动的能力。

四、专业核心能力

化学分析专业的学生除了掌握有关定性、定量分析和仪器分析的基础知识、基础理论和有关的专业知识外，还应具有以下综合技能：

（1）掌握标准溶液的制取方法，各类溶液、试剂的配置和保存方法。

（2）具有熟练正确运用各类分析仪器、器皿进行分析检测的能力。

（3）具有分析结果计算和数据分析的能力。

（4）具有实验室管理的能力。

（5）具有一定计算机操作和应用能力。

五、专业核心课程

分析化学、分析化学实验、仪器分析、仪器分析技术、工业分析、工业分析技术、物理常数和性能的测定技术、工业产品分析、分析仪器的使用及维护。

六、专业主要实践环节

专业主要实践环节为专业认识实习、专业实验、专题实验、专业生产实习、毕业设计、毕业实习、毕业教育与就业指导。

1、专业认识实习：通过认识实习学习有关本专业的实践知识，增强感性认识，以补充课堂教学的不足。此外，也为后续课程的学习打下基础，并进一步培养学生的分析问题的能力。

2、专业实验：通过实验教学使学生掌握实验操作基本技能、分析监测技能、设备安装维修技能。

3、专题实验：通过开设综合性实验、设计性实验,继而培养学生的创新意识和创造能力,使学生的素质全面提高。

4、专业实习：专业实习将专业理论知识与实际相结合，培养学生树立实践观念、创新精神和独立思考的能力，从而达到巩固、加深和拓宽课堂所学专业基础知识的目的，并通过工业实习，使学生更加热爱专业，提高学习的自觉性。

5、毕业设计：毕业设计（论文）是整个教学过程中最后一个重要的综合性教学环节，是综合考核本专业学生学业水平的主要形式。其目的是检查和培养学生掌握技能，综合运用知识进行独立分析、解决实际问题的能力，培养学生创新意识和严谨踏实的科学工作作风，培养学生综合运用所学知识（基础课、专业基础课、课程设计及专业方向课等方面的知识）的能力。

6、毕业实习：毕业实习是学生知识教育的重要环节,通过毕业实习使学生在掌握基本知识的基础上，了解理论知识与工程实际的联系，可以在理论和工程实践之间起到一个桥梁作用，并为学生从学校走向社会起到一个很好的过渡作用，奠定必要的思想基础、知识基础和技术基础。通过毕业实习培养学生在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题以及解决问题的能力；巩固和丰富专业知识；学习生产组织管理的初步知识。

7、毕业教育与就业指导：通过教堂教学和相应的实践活动，教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会，正确的认识自己，树立正确的职业理想、职业道德和创业意识，了解就业、创业形势和就业、创业政策、掌握就业、创业技巧，增强承受挫折和竞争的能力，培养具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型技术人才。

七、课程设置及理论课程简介

（一）专业主要课程

（二）主要课程教学内容

（1）定性分析

定性分析原理、阴离子定性分析方法、阳离子定性分析方法、离子分析方案设计、溶液和试剂的配制、测定条件选择、仪器的正确、熟练使用。

（2）定量分析

酸碱、络合、沉淀、氧化还原等四大滴定和质量分析相关知识、方法原理、测定方法测定条件控制、结果计算。相关仪器、器皿的正确熟练使用。分光光度法等常见、小型仪器分析法及分析原理、测定条件选择、仪器的正确、熟练使用。

（3）仪器分析

原子发射分析、原子吸收分析、紫外分光光度法、电位分析法、电解分析法和库仑分析法、电导分析法、色谱法等分析方法及分析方法原理、测定条件选择、定性、定量分析的方法手段。

（4）分析测试标准

各类分析方法标准的查阅、性质、应用、制订。

（5）分离富集

分离富集有关理论、富集方法的基本原理、一般操作过程、分离操作技能、沉淀分离、溶剂萃取、离子交换分离、平板色谱等多步分离系统。

（6）无机化学

本课程主要介绍无机化学和物理化学的基本知识和基本理论，通过本课程的学习，学生掌握无机化学和物理化学的基本知识、基本理论、基本实验技能和基本化学计算的能力，具有实验室规范操作的技能，为后续课程的学习和工程实践打下基础。

无机化学和物理化学实验主要介绍有关实验基本知识和各种仪器、设备的基本操作技能，无机化合物的一般制备方法、提纯方法、分析方法、物性参数的测定及必要数据处理等内容，通过这些实验项目的教学，学生在无机化学和物理化学实验技术方面获得全面的训练，对基本知识获得更深刻的理解，培养学生正确观察、精密思考和分析以及诚实记录的科学态度、方法和习惯，树立严谨的科学作风。

（7）有机化学

本课程主要介绍有机化学的基本知识和基本理论，通过本课程的学习，学生掌握官能团、化学键与分子的理化性质，烷烃和环烷烃、烯烃、炔烃，芳香烃和苯，卤烃，醇、酚、醚，醛和酮，羧酸及衍生物，氨基酸、蛋白质，碳水化合物，有机含氮化合物、有机含硫化合物、杂环化合物等的基本知识、基本理论、基本实验技能和基本化学计算的能力，具有实验室规范操作的技能，为后续课程的学习和工程实践打下基础。

八、独立设置的实践教学环节及简介

独立的实践教学环节20周，顶岗实习每周按30学时计，其他独立的实践教学环节每周按30学时计，共折学时540学时，课内实践课时150学时，实践性教学环节200学时。根据“以学生为主体，以能力为根本”的主导思想，对化学分析工的课程内容、体系、和方法根据实际生产需要，把化学分析工分为四大模块进行教学。

（一）化学的基础理论知识

（二）样品的采取、交接、与制备

（三）试样的分解和干扰组分的分离

（四）样品的测定（包括化学分析测定和仪器分析测定的两个模块，化学分析测定又可以分为容量分析和重量分析两个小模块。）

1.入学教育：1周

化学分析认识实习：实习时间1周，校内外实习。

主要参观分析实验室。通过实地参观，听取技术人员讲解等形式，巩固专业思想，培养专业兴趣，使学生对工业分析专业有一个比较全面地、深刻印象。建立空间的、感性认识，为后续专业课程的学习奠定基础。

化学的基础理论知识3周

主要内容：（1）职业道德、计量法规和企业文化

（2）物质的结构和元素周期律

（3）化学式和化合物

（4）化学方程式（质量守恒定律，书写与配平，化学计算等）

（5）溶液

（6）酸、碱、盐、

（7）实验室安全知识

（8）常用实验室仪器的使用----实验室基本操作

考核方法：采用闭卷考试的方式进行百分制考核。

样品的采取、交接、与制备1 周

（1）采样：

工作内容：制定采样方案，准备采样，实施采样（包括地质采样、选矿厂生产流程采样）

技能要求：能按照产品标准和采样要求制定合理的采样方案，能检查抽样工具和容器是否符合要求，准备好样品标签和采样记录表格，对采样的方法进行可行性实验，能对一些采样难度较大的产品(不均匀物料、易挥发物质、危险品等)进行采样，样品的保存等，以上所有采样的代表性。

相关知识：1．采样的重要意义和基本原则2．固体产品、液体产品、气体产品的采样方法3．对化工产品样品保存的一般要求

（2）样品的交接

工作内容：填写检验登记表，查验样品，保存样品；

技能要求：能详尽填写样品登记表的有关信息(产品的基本状况、送检单位、检验的要求等)，并由双方签字，能认真检查样品状况，验证密封方式，做好记录，加贴样品标识，能在规定的样品贮存条件下贮存样品。

相关知识：实验室样品交接的有关规定。

（3）样品的制备

工作内容：破碎筛分混匀缩分

技能要求：粗碎粒度4-6目，中碎粒度20目，细碎粒度-200目及根据缩分公式每一步最小可靠重量,制样的代表性。

相关知识：筛分的目数，样品最小可靠重量（缩分公式），缩分方法。

所涉及到的设备有：自动取样机、烘箱、鄂式破碎机、对辊机、盘磨机、棒磨机、玛瑙研钵、溜槽分样器等。

以上三项考核标准：现场考核（根据操作规程，岗位职责，岗位安全制度，对流程的熟悉程度，最后送检化验室的样品是否合格）

5、试样的分解和干扰组分的富集与分离1 周

（1）试样的分解

工作内容：能按标准或规程要求，用规定的方法(如溶解、熔融、灰化、消化等)分解试样

技能要求：

a)试样分解完全，处理后的溶液中不应残留原试样的细屑或粉末；

b)试样分解过程中待测组分不应挥发损失；

c)试样分解过程中不应引入被测组分或干扰物质。

由于试样品种、性质不同，采用的分解方法也不同。常用的分解方法有溶解分解法和熔融分解法。